A idéia de que a escola deve preparar os educandos para participação ativa e transformadora nas várias instâncias de sua prática social; que quanto mais desafiarmos nossos alunos, mais estimulados e impulsionados eles serão a um "estado de consciência crítica e transformadora" frente à realidade atual.( Paulo Freire,1983).
* Por que as idéias desses autores foram selecionadas para abrir o módulo?
Acredito que os autores nos permitem refletir sobre o tipo de cidadão que queromos formar, e consequentemente, sobre a dinâmica das nossas aulas e o uso das tics no cotidiano escolar. Se queremos homens "criadores, inovadores, descobridores", o modelo de educação bancária, em que o professor transmite o seu saber ao aluno, que por sua vez tem apenas de receber passivamente o conhecimento, apresenta-se como realidade inconcebível.
Os autores, então, demosntram a importância de desenvolvermos, cada vez mais, nossas habilidades de formularmos perguntas, de variarmos as situações-estímulo, de escuta, e de estímulo à criatividade, curiosidade, participação ativa e interatividade de nossos alunos.
*Qual o papel da pergunta em sala de aula?
Sócrates deixou claro em sua vida que "ensinar é perguntar", que não vendemos ensinamento, mas ao contrário, que como educadores cabe-nos a arte de formular perguntas, de instigar dúvidas, de abalar as certezas.
Nesse contexto, devemos aproveitar a enorme potencialidade das crianças de quererem conhecer, de aprender e de inventar coisas, para fazer com que aprendam, com que questionem, ou seja, que tornem-se indivíduos "que saibam pensar".
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